Eşanlamlılar: Pragmatik İletişim Bozukluğu
Kategori: Çocuk ve Ergen Psikiyatrisi · Tür: hastalık
Özet
Dilin ve iletişimin sosyal kullanımında süregiden güçlükle giden bir bozukluktur (pragmatik iletişim bozukluğu); genellikle 4-5 yaşta tanı alır ve ailede otizm, iletişim bozukluğu veya Özgül Öğrenme Bozukluğu riski artırır. Çocuk sırayla konuşmakta, sözel olmayan mesajları, mecaz ve prozodik ipuçlarını anlamakta güçlük çeker, konuşma stilini ortama uyarlayamaz, selamlama ve bilgi paylaşımı gibi toplumsal iletişimde eksiklik gösterir. DSM-5 kriterleri: iletişimin toplumsal kullanımında süregiden güçlük, işlevsel kısıtlılık, erken gelişim evresinde başlangıç ve otizm spektrum bozukluğu, zihinsel yetersizlik veya başka bir durumla açıklanamama. Önce otizm spektrum bozukluğu araştırılmalıdır; tedavi pragmatik dil terapisi ve sosyal beceri eğitimidir.
Bölümlerdeki özetler
- Dilin ve iletişimin sosyal kullanımında süregiden güçlük; genellikle 4-5 yaşta tanı alır, ailede otizm, iletişim veya özgül öğrenme bozukluğu riski artırır. Önce otizm spektrum bozukluğu araştırılmalı; tedavi pragmatik dil terapisi ve sosyal beceri eğitimidir. (Ruh Sağlığı ve Hastalıkları › İletişim Bozuklukları; s.4247, s.4248)
Ayrıntılı bilgi
Kitabın ilgili bölümlerindeki bilgilerin tekrarsız derlemesi; parantez içindeki sayfalar PDF’e bağlanır.
Tanım ve sınıflama
- Toplumsal (pragmatik) iletişim bozukluğu: dilin ve iletişimin sosyal kullanımında güçlük; sıra ile konuşma, dinleyicinin sözel olmayan mesajlarını anlama, ortama göre hitap/ses tonu/stil ayarlama, prozodik ipuçları ve mecazı anlama zorluğu (s.4247).
- Toplumsal iletişim beklentilerinin arttığı 4-5 yaşta genellikle tanı alır (s.4247).
Etiyoloji ve patogenez
Tanı
- DSM-5 (Tablo 8): A. Toplumsal bağlama uygun selamlama/bilgi paylaşımı eksikliği; ortama veya dinleyiciye göre iletişimi değiştirememe; konuşma-anlatma kurallarına (sıra, yeniden söyleme, sözel/sözel olmayan simgeler) uymakta güçlük; B. İşlevsel kısıtlılık; C. Erken gelişimde başlar (beklenti kapasiteyi aşana dek tam belirmeyebilir); D. Başka sağlık/nörolojik durum, yapı-dilbilgisi beceri azlığı, OSB, zihinsel yetersizlik, genel gelişim gecikmesi veya başka ruhsal bozuklukla açıklanamaz (s.4248).
Ayırıcı tanı
- Öncelikle OSB araştırılmalı; OSB’de kısıtlı/yineleyici davranış, ilgi ve aktivite vardır, toplumsal iletişim bozukluğunda yoktur (s.4247).
Tedavi
- Dilin pragmatik özelliklerini geliştirmeye yönelik dil terapileri ve sosyal beceri eğitimi (s.4247).
Semptomlar (0)